Apoyar en el Desarrollo de una Nueva Versión del Sistema de Asignación de Responsabilidades Académicas para la Universidad de los Llanos

60hojasLa Universidad de los Llanos cuenta actualmente con un Sistema de Asignación de Responsabilidades Académicas (SARA), el cual es utilizado para realizar el registro de horas de las actividades académico - administrativas de todos los docentes de pregrado de las cinco facultades. Dicho sistema presenta múltiples errores que son reflejados en fallas que interrumpen el proceso de la asignación, generando una dependencia frecuente de soporte. La Oficina de Sistemas de la Universidad, dentro de su proceso de modernización de los sistemas de información, lideró la creación de un nuevo sistema de información que se encargaría de integrar todos los sistemas existentes en la Universidad, con el fin de mejorar todos los procesos que atienden las necesidades de los usuarios y de esta forma, garantizar y asegurar la calidad en el tratamiento de la información; razón por la cual algunos sub módulos del nuevo SARA para pregrado se desarrollaron durante el tiempo de la pasantía y se integró el módulo principal al nuevo sistema de información de la Universidad, mejorando significativamente dicho proceso de asignación de horas de las actividades académico – administrativas de todos los docentes de pregrado, garantizando estabilidad, funcionalidad y agilidad a los usuarios.7.1. Sistema de Administración de Gestión Humana ...................................... 15 7.2. Sistema de Información Académica ......................................................... 15 7.3. Sistemas de Información Relacionados en Colombia .............................. 15 7.3.1. Universidad Nacional de Colombia .................................................... 15 7.3.2. Universidad de Antioquia ................................................................... 17 7.4. Sistemas de Información Relacionados en el Exterior ............................. 18SISTEMAS DE INFORMACIÓN, SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN, SISTEMA INFORMACIÓN ACADEMICA.Tesis. Programa Ingeniería de sistemas. Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2018, Resultado para Optar el Titulo de Ingeniero de Sistemas.PregradoIngeniería de Sistema

Acompañamiento al Desarrollo del Sistema de Evaluación de Desempeño Docente para la Universidad de los Llanos.

40 hojasCon el nuevo sistema de evaluación docente se pretende realizar las evaluaciones de desempeño respectivas a los profesores de la Universidad de los Llanos teniendo en cuenta que en el Acuerdo Superior Nº 004 de 2009 [1] (Estatuto General de la Universidad de los Llanos) en su título IV establece las pautas para la evaluación del desempeño de los profesores de la universidad. Según con el Acuerdo Superior Nº 013 de 2015 se establece el Sistema de Evaluación del Desempeño Docente de la Universidad de los Llanos y en su Artículo Nº 7 [2] se determina que el Consejo Académico mediante Acuerdo establecerá los instrumentos de evaluación, los valores porcentuales según la fuente, dimensión y categoría de análisis, los rangos de valoración y el momento de aplicación durante el periodo de académico.Resultado para Obtener el Titulo como Ingeniero de Sistemas. Pasantia Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería. Escuela de Ingenierías. Programa de Ingeniería de Sistemas.PregradoIngeniería de Sistema

Diseño de la Propuesta para la Implementacion del Sistema de Gestión de la Calidad para el CDM en la Universidad de los llanos

113 h.Diseñar la propuesta para la implementación del sistema de gestión de la Calidad del Centro de Diseño y Desarrollo de Medios en la Universidad de los Llanos. - Realizar un diagnóstico del estado de los procesos del CDM (Centro de Diseño y Desarrollo de Medios), como lo exige la Norma ISO 9001:2015. - Organizar todo el soporte de la información documentada que necesita el centro para sus procesos. - Realizar la Caracterización de los procesos para el Centro de Diseño y Desarrollo de Medios. - Proponer la implementación del sistema de gestión de calidad como guía para el Centro de Diseño y Desarrollo de Medios.Resultado final para optar el título de Especialista en Gestión de Calidad, Tesis (Especialista en Gestión de la Calidad). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de Administración de Negocios. 2018.EspecializaciónEspecializaciones en Gestión de la Calida

La estructura organizacional y el análisis de la capacidad institucional: un referente en la Universidad de los Llanos

La Universidad de los Llanos, como institución pública del orden nacional, está experimentado transformaciones importantes que son producto, principalmente, de los cambios producidos por el contexto y su alineación estratégica. Dentro de estos cambios se encuentran: las presiones financieras sobre la universidad, y la búsqueda de la reducción del déficit, las cuales han producido una creciente preocupación por la medida de la eficiencia con la que se desarrolla sus actividades en la estructura organizacional, para lo cual se requiere del estudio y análisis interno, que como resultado generara nuevas soluciones y permite una mayor transformación y consolidación de su misión. El estudio de una estructura organizacional, ya sea a partir del diseño, rediseño organizacional, nace en primera instancia de las teorías, enfoques, modelos, experiencias y estudios organizacionales. El estudio nos permitió realizar una revisión teórica y formular una propuesta general para el rediseño organizacional de instituciones tan complejas como las universidades, la idea nace de la articulación de cuatro dimensiones, categorías y subcategorías que rodean a una organización, tales como, el entorno general, entono específico, alienación estratégica y estructura organizacional, de esta forma se configura una organización ordenada, eficiente y comprometida con el cumplimiento de las estrategias y propósitos organizacionales. Basado en lo anterior, es importante analizar la capacidad de toda organización para configurar o agrupar todas sus partes como un sistema a partir de sus estrategias y objetivos organizacionales, mediante los mecanismos de coordinación, división del trabajo, los cuales son representados en la macroestructura y en la microestructura, reconociendo los procesos organizacionales que conllevan a la generación de un valor agregado, que parte de la competitividad. La articulación de las dimensiones de la estructura, alineación estratégica, el gobierno y su relación con el entorno, son la representación y el reflejo de la capacidad de la organización en definir y desarrollar sus principios y valores, gestión de la infraestructura física y tecnológica, talento humano, comunicación organizacional, procesos misionales, bienestar, políticas, proveedores, clientes y procesos integrales de gestión. La articulación entre la alineación estratégica y la estructura, representa la planeación estratégica, conformada por la misión, visión, objetivos estratégico, planes, programas, políticas, proyectos y procesos, los cuales integran la estructura interna de una organización. La articulación entre la alineación estratégica y el gobierno refleja ¿el que queremos ser?, ¿Quiénes somos?, ¿En qué creemos?, ¿Cómo se generan las relaciones de poder y participación de toda la comunidad organizacional? La articulación entre el gobierno y la estructura, crean todas las relaciones formales y de burocracia, las cuales cumplen con la autonomía, los niveles autoridad organizacional, toma de decisiones, niveles de centralización y empoderamiento organizacional. En relación con lo anterior, se logró articular una propuesta señalada por un modelo que plantea el rediseño organizacional como un instrumento de capacidad organizacional (CO), el cual nos permite diagnosticar y determinar el déficit de capacidad organizacional (DCO). El instrumento es conformado por la dimensión a evaluar, las categorías logrando una predicción a la variable general que se pretende evaluar según las subcategorías o variables específicas, justificación de la brecha o argumento que se está evaluando, su importancia y relevancia dado la afectación o vacío a esa categoría y subcategoría en la organización, calificación de la brecha como la calificación numérica que va desde 1 a 5, donde 1 es el menor grado de afectación y 5 es el mayor, como se señala en la columna cuatro. Por lo tanto, el déficit en forma clara, concisa y oportuna de la problemática identificada, es señalado por las evidencias, el tipo de afectación, si son variables internas o externas, y se vuelve a calificar con el fin de determinar el impacto bajo, medio o alto. Finalmente, los resultados permitirán a la alta dirección y la organización señalar los procesos de transformación o consolidación de la institución, en este caso la Universidad de los Llanos, la cual deberá reflexionar y establecer procesos de mejoramiento para el cumplimiento de su misión y visiónAbstract : The Universidad de los Llanos, as a national public institution, is experienced important changes which are the result, primarily, of the changes produced by the context and its strategic alignment. Among these changes are: the financial pressures on the University, and the search for reducing the deficit, those which have produced a growing concern about the measure of the efficiency with which develops its activities in the organizational structure, that requires internal study and analysis, it generates new solutions and allows a greater transformation and consolidation of its mission. The study of an organizational structure, whether it is from the design, organizational redesign, is born in the first instance from theories, approaches, models, experiences and organizational studies. This study allowed us to conduct a theoretical review and formulate a general proposal for the organizational redesign of institutions as complex as the universities, the idea was born of the articulation of four dimensions, categories and subcategories that surround an organization, such as, the overall environment, specific focusing, strategic alienation / alignment and organizational structure, thus it configures a ranked, efficient organization committed to the fulfillment of strategies and organizational purposes. Based on the above, it is important to analyze the capacity of any organization to set up or grouped all of its parts as a system based on their strategies and organizational objectives, through the mechanisms of coordination, division of work, which are represented in the macrostructure and microstructure, recognizing the organizational processes that lead to the generation of added value, as part of the competitiveness. The articulation of the structure dimensions, strategic alignment, the Government and its relationship with the environment, are the representation and reflection of the the Organization capacity in defining and developing its principles and values, management of physical and technological infrastructure, human resources and organizational communication, mission processes, welfare, policies, suppliers, customers and integrated management processes. The articulation between the strategic alignment and structure, represents the strategic planning, consisting of the mission, vision, strategic goals, plans, programs, policies, projects and processes, which make up the internal structure of an organization. The articulation between the strategic alignment and the Government reflects what we want to be?, about us, what we believe in?, how are generated power relationships and all organizational community involvement? The bond between the Government and the structure, creates all formal relations and bureaucracy, which comply with the autonomy, organizational authority levels, decision making, levels of centralization and organizational empowerment. In relation to the foregoing, it was articulate designated a model posed by the organizational redesign as an instrument of organizational capacity (CO), which allows us to diagnose and determine the organizational capacity (DCO) deficit. The instrument is comprised of the dimension to evaluate, the categories making a prediction variable overall which is intended to evaluate according to the subcategories or specific variables, justification of the gap or argument that is being evaluated, their importance and relevance given the involvement or empty that category and subcategory in the Organization, qualification of the gap as the numerical score ranging from 1 to 5, where 1 is the lowest degree of affectation and 5 is the largest, as indicated in column four. Therefore, the deficit in clear, concise and timely manner of the identified problems is designated by the evidence, the type of involvement, if they are internal or external variables, and turns to qualify in order to determine the low, medium or high impact. Finally, the results will allow senior management and the organization noted processes of transformation or consolidation of the institution, in this case the Universidad de Los Llanos, which should reflect and establish processes of improvement for its mission and vision fulfillmentMaestrí

Plan de desarrollo informático 2007 - 2012

Inicios del siglo XXI, umbral del nuevo milenio. Se ha terminado un siglo donde el desarrollo tecnológico y científico ha sido tan vertiginoso que hemos saltado de la carreta a la nave espacial, del cine mudo a la televisión por cable, de la carta al correo electrónico. Se vive también el triunfo del Capitalismo sobre otras formas de organización social, y con ello la competitividad, en donde una persona o una organización solo sobreviven si cuenta con las herramientas adecuadas de defensa, para defender su espacio y herramientas de ataque, para aprovechar las oportunidades de captar nuevos territorios, oportunidades para crecer. La Universidad Ecuatoriana llega a este momento agobiada por una crisis económica aguda, que es consecuencia de la crisis económica en la que se debate nuestro País, y en estas condiciones debe enfrentar los grandes desafíos que le plantea la sociedad: producir profesionales creativos, generadores de fuentes de empleo, con sólidos valores éticos y morales, que sean los nuevos líderes que lleven al Ecuador por la senda del progreso. Pues no hay duda que el único camino para lograr el tan anhelado desarrollo es la Educación. La Constitución Ecuatoriana, vigente desde 1998, asegura la existencia de la Universidad Estatal, pero sujeta a un marco de competencia y efectividad; estos principios se ratifican en la Nueva Ley de Universidades y Escuelas Politécnicas. Un mecanismo a través del cual se regulará el acceso a recursos del estado de las universidades estatales es la Evaluación y Acreditación, que es un proceso al que deberán someterse todas las universidades, para encasillarse en parámetros de calidad. Varias universidades, conscientes de la necesidad de realizar un cambio estructural, han desarrollado sus planes de desarrollo o planes estratégicos, proyecto de fundamental importancia para definir sus políticas, objetivos y estrategias a mediano y largo plazo y para determinar su actividad en los siguientes años. Este documento, resume la formulación del Plan para el Desarrollo de las Tecnologías de Información en los próximos años, que está estructurado sobre la base de una cartera de proyectos que responden a las necesidades planteadas por los usuarios. Su estructura se establece a partir de un diagnóstico de la situación actual, para luego desarrollar las líneas estratégicas y los proyectos específicos a través de los cuales, estas serán realizadas

Informe de gestión institucional 2009

Informe de gestión institucional 2009Bogot

Plan de fortalecimiento de la estructura orgánico – funcional de la Facultad de Ciencias Pecuarias, de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo.

La presente investigación se efectuó con el objetivo de realizar un Plan de Fortalecimiento de la Estructura del Orgánico Funcional de la Facultad de Ciencias Pecuarias, de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, que incidirá en la correcta identificación de las actividades del personal, el mejoramiento de la Gestión Administrativa y el grado de cumplimiento de la normativa interna y externa. Para el desarrollo de la investigación se aplicó la planificación estratégica, se utilizó la herramienta FODA como método para identificar las falencias y cuellos de botella existente, así como ventajas y fortalezas. Con la investigación se logrará el mejoramiento de la gestión administrativa y cumplimiento de la normativa. Además, contribuirá a mejorar la utilización de los recursos y talentos de la facultad, ya que evalúa aspectos de interés en cada una de las áreas. La presente propuesta creará un sólido compromiso de los directivos y empleados con la Facultad de Ciencias PecuariasThis research was carried out with the objective of carrying out a Plan to Strengthen the Functional Organic Structure of the Faculty of Livestock Sciences of the Polytechnic Superior School of Chimborazo, Riobamba canton, province of Chimborazo, "which will affect the correct identification of The activities of the personnel, the improvement of the Administrative Management and the degree of compliance of the internal and external regulations. COSO II, internal control questionnaires and personnel interviews were used for the development of the research. The SWOT tool was used as a method to identify existing bottlenecks and bottlenecks, as well as advantages and strengths. With the research we managed to improve administrative management and compliance with regulations. It contributes to improving the use of the resources and talents of the faculty, since it evaluates aspects of interest in each one of the areas. Create a solid commitment of the employees and managers with the Faculty and attend all the training courses according to designation of the Dean

Bibliotecas universitarias en la ciudad de Cajamarca

Esta investigación tuvo como objetivo conocer el estado de las bibliotecas universitarias en la ciudad de Cajamarca, se analizaron cuatro aspectos que se consideraron los más generales al momento de describir una biblioteca, éstos fueron la infraestructura física, la organización de sus colecciones, los servicios que brindan y el personal que las dirige. La información contenida en este estudio ha sido recogida utilizando el método de la observación y de la entrevista durante el período comprendido entre mayo 2010 y junio 2011. En nuestro marco teórico hemos analizado información referida a la legislación que rige a las universidades en nuestro país, así como a las entidades que trabajan en pro de la mejora de las bibliotecas universitarias. Así hemos estudiado: •El Decreto Legislativo Nº 882, promulgado el 8 de noviembre de 1996 y denominado Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, ya que este ha permitido que cualquier persona natural o jurídica pueda establecer una institución universitaria; además estableció la posibilidad de que los propietarios de estas puedan organizar filiales, sucursales, sedes o anexos, surgiendo así una nueva clase de universidad que se rige básicamente por las reglas de la actividad empresarial.Siguiendo esta normatividad para el año 2012 contamos con 50 universidades estatales y 82 particulares. Muchas de estas nuevas universidades están orientadas como un negocio y por tanto dirigen su oferta educativa hacia aquellas especialidades que les pueden generar un margen de beneficio económico dejando de invertir en laboratorios, bibliotecas, publicaciones e investigación. •Las instancias, una con la capacidad de supervisar y la otra con la capacidad de representar a las bibliotecas universitarias en nuestro país, como son:el Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades, CONAFU y el Comité de Bibliotecas Universitarias, COBUN respectivamente. Además del Colegio de Bibliotecólogos del Perú, CBP, que si bien no tiene responsabilidad directa sobre el desarrollo de las bibliotecas universitarias, si tiene como fin la promoción de una conciencia nacional sobre el rol y la importancia de las bibliotecas en nuestro país; fue creado como institución autónoma el 12 de enero de 1990 mediante Ley N° 25189 y agrupa a todos los bibliotecólogos profesionales titulados de las dos universidades que ofrecen la carrera de bibliotecología y/o ciencias de la información en nuestro país. Son dieciocho las bibliotecas universitarias descritas en esta investigación, estas pertenecen a cinco de las once universidades que tienen sede en la ciudad de Cajamarca. Catorce bibliotecas pertenecen a la Universidad Nacionalde Cajamarca (UNC), diez están adscritas a sus respectivas Facultades Académicas; otra unidad es la Biblioteca Central de la Universidad, que representa a la Unidad Técnica de Biblioteca ante la Oficina General de Desarrollo Académico. Otras dos pertenecen a dos carreras que por diversos motivos han separado su colección de la de su Facultad, y la restante pertenece a la Escuela de Posgrado. Las otras universidades que cuentan con una biblioteca son: Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo (UPAGU), Universidad Alas Peruanas (UAP), Universidad San Pedro (USP), Universidad Privada del Norte (UPN). Al término de nuestra investigación hemos podido comprobar el escaso desarrollo de las bibliotecas universitarias en la ciudad de Cajamarca, estas carecen de condiciones adecuadas relacionadas con el personal responsable de atenderlas, el espacio y el equipamiento con los que cuentan, y los servicios que ofrecen. Sólo una de las dieciocho bibliotecas estudiadas escapa a esta realidad, la biblioteca Fernando Silva Santisteban Bernal de la Universidad Privada del Norte (FFSB-UPN), debido a que pertenece al grupo Laureate International Universities y al Grupo de Bibliotecas Académicas Peruanas ALTAMIRA, lo que demuestra su adopción de ciertos estándares mínimos, y su preocupación por ofrecer servicios de calidad. No sucede lo mismo con las bibliotecas de la UNC, que a pesar de pertenecer a la Red de Bibliotecas Agropecuarias y Ecológicas del Perú (REBIAPE) no demuestran mayor desarrollo. Las catorce bibliotecas que pertenecen a la UNC están bajo la dirección de una Unidad Técnica y aunque la figura responde a un “sistema de bibliotecas”, éste no existe; la escasa comunicación entre éstas y la falta de apoyo por parte de la Universidad, las convierten en unidades aisladas e incapaces de trabajar bajo una misión común.Tesi

Propuesta de diseño e implementación del sistema de gestión de la calidad con base en los requisitos de la norma ISO 9001:2008 a los procesos operativos de un centro de idiomas

La mejora económica de los peruanos, la demanda creciente de los estudiantes desde pequeñas edades y la exigencia de las universidades del inglés como requisito para complementar su formación académica, han originado que la oferta de centros de idiomas se incremente considerablemente en Lima a partir de la última década. Debido a la fuerte competencia propia del crecimiento de la oferta en el mercado de enseñanza de idiomas, la Gestión de la Calidad surge como respuesta al complicado entorno que se presenta en dicho mercado. La confianza que genera en sus clientes, el poseer una empresa la certificación de su Sistema de Gestión de la Calidad y el enfoque al cliente y a la satisfacción de sus requisitos propios del sistema con base en la norma ISO 9001, actúan como un factor diferenciador que garantiza que, en dicha empresa, se cumplen con los estándares de calidad del servicio establecidos por la Organización Internacional de Estandarización (ISO por sus siglas en inglés). En este sentido, en el presente proyecto de investigación se realiza una propuesta de diseño e implementación del Sistema de Gestión de la Calidad con base en la norma ISO 9001 para el centro de idiomas UK. Para ello, se realizará el diagnóstico inicial que permita identificar el estado de la Gestión de la Calidad en dicho centro. Serán necesarias herramientas de investigación que permitan la recolección de datos para realizar el análisis correspondiente del diagnóstico inicial. Entonces, el presente proyecto de investigación tiene un alcance descriptivo y seguirá un enfoque cualitativo mediante la aplicación de herramientas de investigación cualitativa como la observación y las entrevistas abierta y semiestructurada, para la recopilación de información de los responsables de los principales cargos del centro de idiomas UK. Asimismo, se utilizará la herramienta Gestión de la Calidad ISO 9001:2008 y se interpretarán sus requisitos con la finalidad de diseñar un modelo de implementación del Sistema de Gestión de la Calidad considerando las características propias de la organización y el alcance de dicho sistema. También será necesaria la revisión de la literatura correspondiente a la teoría de la calidad y a las recomendaciones de los principales autores al momento de implementar la ISO 9001. En consecuencia, los principales aportes del proyecto de investigación se fundamentan, en primer lugar, en los beneficios que el centro de idiomas UK puede conseguir del análisis realizado y las oportunidades de mejora identificadas en sus principales procesos operativos; y en segundo lugar, en la aplicación de este estudio para la implementación y posterior certificación de su Sistema de Gestión de la Calidad y los ventajas propias de poseer la certificación ISO 9001.Tesi

Cronología y notas para una historia de la Universidad del Norte

Los 40 años de la Universidad del Norte son la comprobación palpable de que mantenemos en alto y estamos firmemente comprometidos con la misión que nos encomendaron nuestros fundadores. Desde su fundación hasta el presente, la Universidad del Norte ha entendido que se halla en un espacio particular y característico de la geografía nacional, y ha crecido con una vocación congénita de proyección regional, gracias a que sus fundadores y sucesivas generaciones de directivos y profesores han creído, sin arrogancia pero sí con firmeza, que la extensión de su influencia natural es la Costa Atlántica, y su horizonte de aventuras de pensamiento es el mar Caribe. La evolución histórica de aquella pequeña institución, fundada el 24 de enero de 1966, ha sido un incesante crecimiento armónico para mostrarse como una de las instituciones educativas de mayor renombre en la Costa Caribe y el país. Al analizar la sentencia Juntos hemos construido una historia llena de logros, tan escuchada últimamente en nuestro campus, comprendemos que el valor de este mensaje reside en que habiendo transcurrido cuatro décadas desde la fundación de la institución podemos comenzar a hablar de una historia, de un pasado en común que hemos venido edificando gracias al trabajo conjunto de docentes, investigadores, administrativos, estudiantes y la comunidad en general.Ediciones Uninort